El presente trabajo tiene como finalidad analizar la Campaña de Reactivación Educativa del adulto para la Reconstrucción (CREAR) como un proyecto político educativo enmarcado en los lineamientos de la Educación Popular de los años sesenta-setenta. La CREAR fue impulsada por la Dirección Nacional de Educación de Adultos (DINEA) bajo la conducción del gobierno de la reconstrucción nacional. Los coordinadores, los cuadros técnicos y los alfabetizadores que participaron en distintas instancias de la campaña provenían de distintos espacios relacionados con la militancia política, organizaciones religiosas, estudiantiles y el trabajo social que se fueron gestando entre la década del sesenta y principios de los setenta en Argentina. Se formaron a partir de las primeras obras de Paulo Freire, particularmente “Pedagogía del Oprimido”. A partir de la lectura de testimonios y fuentes documentales se analizará la influencia de la perspectiva de educación popular en: la formación de los educadores que participaron de la experiencia, la propuesta pedagógica de la CREAR y la reconstrucción de la práctica a través del análisis de la implementación de la campaña en el antiguo distrito de Morón.