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Educación Superior en Chile y endeudamiento: dispositivos contemporáneos de moldeamiento de la subjetividad
Melina Maira.
XI Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2015.
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Resumen
Esta ponencia surge de mi participación en \""La naturaleza humana como dispositivo biopolítico en el tecnocapitalismo contemporáneo\"" (UBACyt) y presenta un conjunto de reflexiones acerca del ejercicio del poder y la/s forma/s de la subjetividad que devienen de ello, en relación a la articulación entre el actual sistema de educación superior chileno y \""la condición neoliberal de hombre endeudado\"" teorizada por Maurizio Lazzarato (2013) Para el análisis se tomará como base la relación \""acreedor- deudor\""(Lazzarato) entendida como aquella que constituye la principal relación de poder entre las personas en el capitalismo contemporáneo y se analizarán las formas de conducción y el moldeamiento de la población que de ella derivan, desde el concepto de gubernamentalidad de Foucault. A partir de algunos elementos, catalogados como dispositivos de poder, (los créditos/la deuda, el tiempo y el discurso sobre la educación) se explicarán las estrategias de gobierno y de control de la población chilena en la actual experiencia educativa superior. Durante la exposición se intentarán delinear las características de la denominada \""subjetividad endeudada\"" utilizando también aportes filosóficos de Nietzsche en la Genealogía de la Moral (2006), en calidad de una nueva construcción de la subjetividad por parte de la actual gubernamentalidad financiera. Palabras clave: subjetividad, deuda, educación superior, gubernamentalidad, poder, responsabilidad, tiempo, control, capital humano
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