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Una excursión a la Guerra de Malvinas de la mano de Zamba. La "Cuestión Malvinas" en clave infantil
Verónica Tobeña.
XI Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2015.
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Resumen
La presente analiza el modo en que es presentada la Guerra de las Malvinas en un producto audiovisual dirigido a estudiantes de escuelas de entre 6 y 12 años. Focaliza entonces en el programa educativo de iniciativa oficial “La asombrosa excursión de Zamba en las Islas Malvinas”, que integra una serie más amplia de videos televisivos que tienen a un niño de 8 años oriundo de Clorinda como protagonista, que a través de sus excursiones al pasado busca fijar sentidos sobre esos hechos históricos en el presente. Dicho video surge a 30 años de la Guerra de Malvinas, en el marco de un incipiente y progresivo interés de parte de las autoridades nacionales de reinstalar la revisión de la “Cuestión Malvinas” en la agenda política. ¿Cuáles son las representaciones de la guerra y sus contendientes? ¿Cómo propone pensar este texto audiovidual la “cuestión Malvinas”? ¿se distancia o no este material de la función romántica que tradicionalmente ha desempeñado la historia como disciplina escolar? ¿Cuáles son los límites y posibilidades de esta propuesta?
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