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La privatización de la educación y las clases dominantes del espacio social del Gran Córdoba
Manuel Alejandro Giovine.
XI Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2015.
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Resumen
Con los datos de la Encuesta Permanente de Hogares para el Gran Córdoba, llevamos a cabo un análisis de los principales condicionamientos objetivos asociados a las clases dominantes. A partir del espacio social construido(2) consideramos cuatro clases y ponemos el foco, de un modo relacional, en las que detentan un mayor volumen de capital global, para analizar los su aporte a la configuración de las desigualdades del espacio social. En función de variables contempladas por la EPH mostramos los modos diferenciales de apropiación de la oferta escolar, en términos de instituciones públicas o privadas, por parte de las clases dominantes y sus modificaciones en 2003 y 2011. (2) El espacio social ha sido construido en el marco del proyecto de investigación titulado: “Estrategias de reproducción social en familias cordobesas: dinámicas recientes”. Dirigido por la Dra. Alicia B. Gutiérrez y codirigido por el Magister Héctor O. Mansilla.
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