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De la violencia a la participación y la convivencia: acerca de la constitución política de los adolescentes como sujetos de derechos en las instituciones educativas del estado
Nilia Viscardi, Nicolás Alonso, Leonel Rivero y Daniel Pena.
XI Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2015.
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Resumen
Abordamos la construcción de los adolescentes como sujetos políticos en el espacio escolar desde dos perspectivas en tensión: las de defensa social, que apuntan al bullying, las medidas de seguridad y la criminalización del mal alumno, y las vertientes movilizadoras, que se apoyan en la idea de sujeto de derecho y procuran promover desde instancias centrales del Estado y de la Educación Pública la participación adolescente. El sistema educativo público, a inicios del siglo XXI, verifica y procesa de distintos modos la fragmentación social propia del mundo del capitalismo tardío. La criminalización de los adolescentes pobres y la patologización de la adolescencia en general son respuestas de defensa social que se naturalizan día a día en consonancia con el concepto de Bullying y que se encuentran en pugna con las mencionadas vertientes movilizadoras. En esta ponencia, a efectos de focalizar el análisis, nos centramos particularmente en las modalidades del conflicto escolar que se entablan en centros educativos situados en barrios pobres de la ciudad y en el modo en que se consolidan políticas de “convivencia” escolar.
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