El presente trabajo busca indagar de qué manera se implementa la Ley de Educación Sexual Integral (2110) en distintas escuelas de la Ciudad de Buenos Aires según su orientación religiosa. Para esto realizamos entrevistas en profundidad a los directivos de dos colegios secundarios privados, uno laico y otro confesional, del barrio de Núñez. Ambos pertenecientes a sectores medios-altos y con una larga historia en el barrio. La hipótesis del trabajo postula que según la orientación religiosa que posea la institución, los métodos y objetivos de trabajo de la educación sexual con los alumnos y entre los docentes serán diferentes. Sin embargo el trabajo de campo demostró que los modos de aplicación de la Ley 2110 se encuentran estrechamente ligados a las familias que asisten a la institución y éstas tienen gran peso en la decisión de cuáles serán los espacios y los focos por los que se aborde la educación sexual. Esto es así porque la implementación de la Ley de Educación Sexual Integral no presentó mayores modificaciones al interior de cada colegio debido a la falta de controles oficiales.