La presente ponencia se inscribe como el trabajo final del Seminario “Una introducción a los estudios sociales sobre las emociones y las sensibilidades” (FSOC-UBA) dictado por Adrián Scribano en donde tomando las bases allí trabajadas intentaremos avanzar sobre algunos aspectos de nuestra investigación En este caso vamos a explorar sobre las sensaciones que se suceden en los cuerpos (sensibles) en las aulas (específicamente universitarias) en momentos que se lleva a cabo una clase. Así como el actor de teatro tiene, y debe tener, en cuenta las emociones cuando esta frente a público para nosotros es fundamental que el docente se haga cargo de la potencialidad que tienen las emociones puesta al servicio del acto pedagógico. Avanzaremos en torno a pensar que pasa cuando se sucede el encuentro en el aula de actores y espectadores áulicos, y cómo pueden las emociones, las sensaciones y los sentimientos afectar y modificar la relación áulica y con ello todo lo que allí acontece. Intentamos clarificar que pasa cuando estas cualidades humanas se ponen al servicio del trabajo áulico y como estas puedes, y deben, afectar el proceso ya que creemos que sólo con sentimientos positivos se puede educar mejor y así lograr un cambio.