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La formación de los jóvenes doctores en Argentina: tendencias y políticas
Mariela Ferreiro.
XI Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2015.
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Resumen
El presente trabajo tiene como objetivo analizar las políticas públicas orientadas a la formación de recursos humanos a través de becas doctorales otorgadas a las jóvenes generaciones. Asimismo, se propone estudiar la manera en la que dichas políticas impulsadas desde el 2003 impactan en las características de los programas doctorales. En Argentina el desarrollo del nivel doctoral forma parte de un fenómeno relativamente reciente, impulsado desde la década de los noventa. En este contexto se enmarca la necesidad de desarrollar políticas de apoyo a la investigación y desarrollo científico que tuvieron impulso en nuestro país durante los últimos años. Se realizará un abordaje cuantitativo del objeto de análisis. La información será relevada a través de fuentes secundarias, tales como información estadística nacional sobre la evolución de posgrados; información sobre Programas de apoyo a los posgrados; Legislación y documentos oficiales; y estudios previos sobre el tema. De esta manera, se indagará el efecto que tuvo la expansión de política de formación de recursos humanos en el nivel doctoral, profundizando en las características, propósitos, inclusión institucional y temas prioritarios de los programas de becas. A su vez se considerarán la magnitud, su expansión y los efectos de tales programas.
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