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Tensiones entre el trabajo doméstico y la formación profesional de las estudiantes de nivel Superior de Mendoza. Una mirada de género
Cristina Paolucci.
XI Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2015.
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Resumen
La división sexual del trabajo y su permanencia, enraizada en representaciones sociales que se traducen en sobrecarga de trabajo y desigualdad social para las mujeres mendocinas, es un punto central en el análisis de la formación profesional de las jóvenes estudiantes del nivel Superior de Educación de la provincia. El análisis buscará medir el nivel de incidencia que tiene el trabajo doméstico, entendido como la realización de labores domésticas tales como limpieza del hogar, preparación de alimentos, cuidado y atención a niños/as y ancianos/as, etc, con el tiempo necesario que se debe dedicar a la formación académica, entendida como las horas destinadas al cursado, estudio y la realización de prácticas profesionales de la carrera elegida. Para ello indagaremos en las realidades cotidianas de nuestras estudiantes del ISTEEC 9-013, buscando analizar las estrategias que deben emplear para poder crear equilibrio entre la reproducción social que sostienen en su vida privada y su responsabilidad académica en el mundo público (no doméstico). Se utilizará como instrumento de recolección de datos: encuesta estructurada de respuesta abierta y entrevistas en profundidad.
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