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Los y las jóvenes en el discurso de los años 1980 de la Unesco
LORENA PLESNICAR - IELES / FCH / UNLPam.
X Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2013.
Resumen
Desde hace unos años, nos dedicamos al estudio de la construcción discursiva del núcleo juventud en materiales emitidos por redes y organismos internacionales. En esta ponencia y, en el marco de un proyecto de investigación posdoctoral en curso, planteamos el análisis del texto “Para el Año Internacional de la Juventud: un Mensaje” aprobado en la sesión de clausura de la llamada “Mesa Redonda sobre Juventud en los años 1980” que se desarrolló en Costinesti (Rumania) entre los días 31 de mayo y 5 de junio de 1982 y fue organizada por la Unesco. (1) A partir del enfoque del Análisis Crítico del Discurso (ACD) analizamos el documento y detectamos como las construcciones más significativas: “La juventud” como clave del futuro desarrollo, “La juventud” con menos entusiasmo y “La juventud” agresiva. (1)Nos referimos al proyecto “La educación de las juventudes en el discurso de la Unesco (1960 – 2000)” inscripto en el Programa Posdoctoral de Investigación en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud organizado por el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), el Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud de la alianza CINDE – Universidad de Manizales (Colombia), la Pontificia Universidade Católica de São Paulo (Brasil), El Colegio de la Frontera Norte de México, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y la Universidad Católica Silva Henríquez-Centro de Juventud (CEJU).
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