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Aportes de la incorporación de perspectivas feministas a las investigaciones con técnicas orales
Mariela Pena - CONICET/UBA/FFyL/IIEGE.
X Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2013.
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Resumen
El feminismo académico ha venido cuestionado la forma convencional de hacer ciencia: sus sesgos androcéntricos, su función de sustento de la sociedad patriarcal, y las bases metodológicas y epistemológicas que la fundamentan. (Harding; 1987, Harstock; 1987, Haraway; 1988). Este campo conceptual interdisciplinario ha elaborado un complejo conjunto de teorías y posiciones epistemológicas que permiten plantear problemas de investigación, procedimientos y reflexiones inéditas. (Braidotti; 1991, Benhabib; 1992, Alcoff y Potter; 1993, Eichler; 1997). En este artículo nos proponemos retomar algunas de estas elaboraciones pioneras y ponerlas en diálogo con otras más recientes (Carme Adán; 2006, Collin; 2006, Castañeda Salgado; 2008, Tuomaala; 2005), como herramientas para luego discutir en torno los aportes específicos que puede imprimir la perspectiva feminista, en términos teórico-metodológicos y epistemológicos, a las investigaciones en las que interviene la oralidad (a través de entrevistas en profundidad, narrativas, historias de vida, testimonios y otras técnicas metodológicas). Haremos una aproximación a algunas consideraciones representativas de dichos enfoques, cuya concatenación estará orientada por sus repuestas a estos interrogantes, focalizando en: sus críticas al paradigma científico convencional; la incorporación elementos subjetivos, intersubjetivos y políticos a la investigación; y especialmente en la categoría de experiencia de las mujeres como abordaje alternativo. Finalmente, en una discusión final, intentaremos apropiarnos de estas elaboraciones para debatir en torno a sus posibles contribuciones en el diseño de estudios concretos que incluyan métodos y técnicas con base en la oralidad y la intersubjetividad.
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