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Juventud y educación sexual: el aborto ¿es un tema de discusión en las aulas?
Eugenia Zicavo.
Gastón Becerra.
Mariano Arditi - Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires.
IX Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2011.
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Resumen
La ponencia indaga en las definiciones y representaciones que los jóvenes tienen respecto al aborto y de qué modo las instituciones educativas a las que asisten actúan como ámbitos de información y discusión al respecto. En Argentina, según el Programa Nacional de Educación Sexual integral promulgado en 2006 (Ley 26.150), “todos los educandos tienen derecho a recibir educación sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada” entendiendo por “educación sexual integral la que articula aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos”. A su vez, la Ley 25.673 de Creación del Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable (2003) tiene, entre otros, los siguientes objetivos: promover la salud sexual de los adolescentes; prevenir embarazos no deseados y abortos; disminuir la morbimortalidad materno-infantil y alcanzar para la población el nivel más elevado de salud sexual y procreación responsable con el fin de que pueda adoptar decisiones libres de discriminación, coacciones o violencia. A la luz de dichos marcos legales, partiendo de aportes teóricos y de investigación cualitativa (con entrevistas a jóvenes de los sectores medios de Buenos Aires) y teniendo en cuenta que el aborto -al cual recurren muchas adolescentes en edad escolar- está marcado por la ilegalidad y el silencio, nos preguntamos: ¿qué entienden los jóvenes por aborto?, ¿qué discursos sociales reproducen y operan en sus representaciones?, ¿de qué modo abordan y/o tematizan el aborto las instituciones educativas?, ¿es un tema de discusión en las aulas?, ¿en qué medida las escuelas son formadoras de opinión a este respecto?
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