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Programas de sociales: ¿Quién pensó en el cuidado? Un debate pendiente en Argentina
Laura Pautassi.
Carla Zibecchi - Investigadoras CONICET y del Instituto de Investigaciones Jurídicas y Sociales “Ambrosio L. Gioja”: Proyecto UBACyT “Políticas sociales, enfoque de derechos y marginación social en Argentina (2003 – 2009)” (MS-10). Facultad de Derecho (UBA) Período 2010.
IX Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2011.
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Resumen
El problema de la articulación de responsabilidades familiares y laborales para los progenitores, y la problemática del cuidado infantil en contextos de alta pobreza presenta un estado de gravedad seria: no es percibida socialmente y pocas veces conlleva intervenciones en materia de política pública. Esto es más grave aún si se considera que tampoco ha sido un campo de intervención por parte de las políticas públicas de la infancia y mucho menos ha sido incorporada en el diseño de los Programas de Transferencias Condicionadas de Ingresos (PTC). En este sentido, Argentina representa un caso notable para analizar cómo la irrupción de los PTC fue hecha en función de dar respuestas a la situación de pobreza y de indigencia, sin considerar la composición y dinámica de los hogares y cómo estos resuelven el cuidado de sus miembros. Con el fin de hacer un aporte que permita ampliar el conocimiento en relación con las formas de resolución del cuidado en contextos de desigualdad, la ponencia analiza el tratamiento que se le otorga a las acciones de cuidado desde los principales PTC, con un especial énfasis en el lugar que niños/as ocupan en el diseño de tales programas, la posible interdependencia presente entre la situación de los hijos/as de las titulares de los programas y las condiciones de inserción laboral de sus padres. El análisis concluye identificando características que asume la oferta de cuidado brindada en la región metropolitana de Argentina de diversas organizaciones de la sociedad civil, para sumar recomendaciones de políticas superadoras de la situación de pobreza y de vulnerabilidad en la que se encuentran los niños y niñas de bajos recursos.
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