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“Educando al soberano”. El Banco Mundial y los dispositivos de gobierno frente a la cuestión de la inseguridad
Gómez Bodo María Emilia.
Ignacio Sarmiento.
Emiliano Moreira - IGG-UBA.
IX Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2011.
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Resumen
Este trabajo tiene como propósito reflexionar acerca de las transformaciones ocurridas en la relación entre el Estado y la Sociedad Civil en el marco del neoliberalismo en América Latina. Particularmente, nos interesa estudiar algunas de las mutaciones que las tecnologías de gobierno han sufrido en los últimos 30 años, en relación a la problemática de la seguridad asociada al delito, que se constituyen como nuevos modos de definir y conducir identidades colectivas y subjetividades individuales. Nuestro interés radica en descubrir cómo se plasman los lineamientos internacionales alrededor de las políticas públicas que apuntan al tratamiento de la inseguridad en nuestro país. A su vez, pretendemos indagar y analizar las características que adquiere la relación entre Estado y Sociedad Civil en el diagnóstico y las propuestas de intervención de los organismos internacionales y gubernamentales. Es aquí donde centraremos nuestra mirada para observar de qué manera se expresan y qué significado adquieren los nuevos dispositivos que definen el 'arte de gobierno' neoliberal. Más precisamente, nos concentraremos en el análisis de dos tecnologías de gobierno de las poblaciones: el empoderamiento y la exigencia de rendición de cuentas. Para dar cuenta de estos cambios, nos basamos en el análisis de dos documentos diseñados por organismos internacionales y gubernamentales que nos permitieron observar de qué manera se expresan estos dispositivos. Tomando como marco teórico general el pensamiento y la metodología desarrollada por Michel Foucault, trabajaremos sobre el documento del Banco Mundial 'Espacios urbanos seguros' y sobre el 'Plan Nacional de prevención del delito' (Argentina, 2000). Se trata de la reconstrucción del funcionamiento del texto desde el punto de vista de los objetivos, estrategias y programas de acción política.
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