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Trayectorias profesionales de ingenieros de la UTN-FRA
Vanina Simone - IIGG/FSOC/UBA y Laboratorio de Monitoreo de Inserción de Graduados MIG UTN-FRA.
Cecilia Pazos.
Ivana Iavorsky - Laboratorio de Monitoreo de Inserción de Graduados MIG UTN-FRA.
IX Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2011.
Dirección estable:
Resumen
Esta ponencia constituye un avance de investigación en el estudio de las trayectorias profesionales de los graduados de ingeniería de la Universidad Tecnológica Nacional- Facultad Regional Avellaneda (UTN-FRA). Dicha investigación se desarrolla en el Laboratorio de Monitoreo de Inserción de Graduados como parte de sus actividades, donde se combinan metodologías cuantitativas y cualitativas de relevamiento y análisis. En esta oportunidad el trabajo se basa en el estudio de las entrevistas biográficas realizadas durante el año 2010 a los graduados de la cohorte 2007 de todas las carreras de ingeniería que allí se dictan. El objetivo central radica en el análisis de la inserción profesional de los ingenieros tecnológicos graduados en el año 2007. Tomamos como premisa que el proceso de formación profesional consiste en la articulación entre la trayectoria de formación académica y la trayectoria laboral. En consecuencia, el interés de nuestro estudio no se centra solamente en el proceso de inserción en el mercado de trabajo a través de la obtención de un primer empleo estable, sino en los caminos hacia empleos y/o actividades relacionados con la especialidad. Para su estudio abordamos la conjugación del contexto socio-histórico, las características de la institución universitaria, la historia familiar y el perfil del estudiante de la UTN-FRA. Los estudiantes de ingeniería de dicha facultad se caracterizan por la combinación del estudio y el trabajo, la salida al mundo laboral se efectúa de manera temprana entre el primer y segundo año de carrera1. En este sentido, no se trata de una trayectoria lineal, es decir, del paso de una etapa de formación a otra de trabajo de manera sucesiva. Se trata más bien de una trayectoria compleja en la que estudiamos la tensión generada entre las temporalidades de la carrera académica y del mercado de trabajo. Este es un punto significativo ya que para los estudiantes de ingeniería resulta un desafío cumplir con los tiempos estipulados en las dos áreas. De esta forma, la relación entre la duración de la carrera y el perfil profesional de los graduados constituye un aspecto relevante en esta investigación.
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