Enseñanza y aprendizaje colaborativo a través de las tics. Un caso de estudio en el profesorado de historia a partir del tema: rebeliones indígenas durante el período colonial.

Cansanello, Pablo Romero, Florencia, Yujnovsky, Inés

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Enseñanza y aprendizaje colaborativo a través de las tics. Un caso de estudio en el profesorado de historia a partir del tema: rebeliones indígenas durante el período colonial

Cansanello, Pablo Romero, Florencia, Yujnovsky, Inés.

XVI Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia. Departamento de Historia. Facultad Humanidades. Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata, 2017.

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