Trata-se de um projeto de extensão que buscou promover ações social, cultural e educacional destinadas aos jovens da Escola Estadual José Lins do Rêgo a partir da integração universidade e o campo escolar, objetivando ampliar os conhecimentos que contribuíssem para a ideia de cidadania. Elegeu-se os estudantes de 3° ano do ensino médio por estarem na fase de conclusão deste nível os quais podem pleitear o acesso ao ensino superior. Como fundamentação teórica, apropriou-se dos seguintes autores: Santos (2004), Toscano (2006), Mills (1960), Groppo (2010), Mananzini-Covre (1991) para a reflexão sobre Universidade, extensão, juventude, análise da realidade e cidadania. Como procedimentos metodológicos realizou-se reunião com a equipe participante, visita e apresentação do projeto na escola; aplicação de formulários, organização da visita, palestras e oficinas. Estas atividades foram organizadas em módulos: I) Atravessando os Muros da Universidade: visita dos participantes a UFPB. A organização dos setores baseou-se nos formulário aplicados que apontou o perfil e interesses dos jovens; II) Desvendando os Potenciais Formativos: realizou-se palestras sobre formas de acesso e permanência na UFPB e trajetórias de formação; III) Religando saberes: passarela cidadã: ocorreu por meio de oficinas envolvendo os participantes sobre as temáticas: Profissionalização, trabalho e renda e Corpo, saúde e sociedade. Os 39 jovens participantes foram 27 do sexo feminino e 12 masculino; com idades de 16 a 18 anos; indicaram 27 cursos distintos e os mais citados foram: Direito, Medicina, Nutrição e as Engenharias. Após a visita aplicou-se o segundo formulário visando apreender a repercussão da ação na formação desses jovens. Destacam-se aqui algumas expressões apontadas por eles: sentir-se já universitário, experiência única, ajudar na escolha, profissional, motivou a estudar mais; a visão de seguir o caminho certo. No primeiro e segundo formulários os jovens indicaram temas de seus interesses para ampliar a sua formação: saúde, trabalho, política, sociedade, condição humana, condição juvenil, meus direitos, sustentabilidade, ética. Estes temas foram fundamentais para a organização das oficinas planejadas, articuladas com o Estatuto da Juventude de 2013, por compreender a necessidade de fomentar o debate sobre juventude como sujeitos de direitos visando a percepção deles como agentes de sua própria história. Considera-se que o Projeto de Extensão Universidade e Juventude: passarela cidadã despertou o interesse dos jovens da Escola Estadual José Lins do Rego em querer ingressar na instituição por compreendê-la como bem público, identificam-se com a ideia de lutar por seus direitos, a busca pelo reconhecimento como sujeitos de sua própria história, alternativas para a conquista do ser cidadão. Este projeto foi aprovado pelo Programa de Bolsas de Extensão (PROBEX) e desenvolvido em 2016.