La movilidad internacional en la UNS: Inclusión o exclusión? Elías S., selias@uns.edu.ar Morresi S., smorresi@criba.edu.ar Dto. de Economía, UNS IIESS, CONICET-UNS Grupo de trabajo: Universidad latinoamericana: interpelaciones y desafíos Si bien desde la creación de las primeras universidades europeas se registra la movilidad e intercambio de académicos y científicos, que dan cuenta de una incipiente internacionalización de la educación superior, es a partir del comienzo del siglo XXI cuando la extensión de acciones de cooperación e internacionalización que convoquen a todos los miembros de la comunidad universitaria se presenta como un desafío para las instituciones de educación superior. En este sentido en Argentina este proceso se consolida con la creación del PIESCI (Programa de Internacionalización de la Educación Superior y Cooperación Internacional) y el PPUA (Programa de Promoción de la Universidad Argentina) diseñados y monitoreados ambos por la Secretaria de Políticas Universitarias con el fin de propiciar la vinculación y articulación de todos los actores del ámbito de la educación superior para potenciar las oportunidades que la cooperación educativa y académica presenta para las IES en el ámbito nacional, regional e internacional. A los efectos de alcanzar estos objetivos se promueven acciones tales como el desarrollo de proyectos tendientes a fortalecer las oficinas de relaciones internacionales, el financiamiento de misiones al exterior, la conformación de redes de colaboración, la participación en ferias de educación superior. Entendiendo que la internacionalización de la educación permitiría mejorar las funciones sustantivas de la UNS, generar oportunidades de empleo para los graduados, y fortalecer las capacidades de sus miembros para afrontar problemáticas regionales, nacionales y globales, el fortalecimiento de las relaciones internacionales ocupa hoy uno de los ejes estratégicos en la UNS. Para ello se creó, en el año 2007, la Subsecretaria de Relaciones Internacionales con el propósito de promover la participación de toda la comunidad universitaria en las distintas modalidades de internacionalización y cooperación, gestionando y facilitando la participación de estudiantes, docentes y no docentes en programas de movilidad entre otras actividades. Lograr una educación de calidad para todos es una de las metas que se proponen los responsables de la provisión de educación superior. Dado que entre las actividades de cooperación e internacionalización orientadas hacia los alumnos de grado, la movilidad se presenta como la más representativa, la finalidad de esta ponencia es analizar si todos los alumnos de la UNS tienen la posibilidad de acceder a una estancia en una institución extranjera. Para ello, siguiendo a Mérega (2014), se elaborará un conjunto de indicadores, obtenidos a partir de los registros de la institución y de la opinión los participantes de los programas de movilidad. Referencias Mérega, J. L. (2014) Propuesta de indicadores para la evaluación de la internacionalización universitaria elaborada en la Red de Cooperación Internacional de Universidades Nacionales (RedCIUN). En Tangelson, G. (compilador) Desde el sur: miradas sobre la internacionalización. Lanus: Ediciones de la UNLa Universidad Nacional del Sur (2013). Plan estratégico Universidad Nacional del Sur 2011-2016-2026. Bahía Blanca: Editorial de la Universidad Nacional del Sur.