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Científicos y naturalistas comprometidos. La Escuela de Estudios Argentinos y su revista, 1936-1943
Ospital María Silvia.
XIV Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia. Departamento de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, 2013.
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Resumen
La presencia y funcionamiento de grupos de intelectuales preocupados por la problemática social fue una constante en la primera mitad del siglo XX en Argentina. Con sede en Buenos Aires pero contando con la incorporación de figuras del interior del país, diversos emprendimientos actuaron como usina de ideas y grupos de opinión, buscando, a la vez, ejercer influencia sobre el poder político sugiriendo proyectos de legislación. Casi todos ellos adquirieron forma institucionalizada, denominándose museo social, escuela, instituto, centro, confederación, publicando boletines o revistas y dictando ciclos de conferencias. En otros casos fue la revista en sí misma el eje de la reunión de pensadores y ensayistas en torno de una figura de fuerte poder de convocatoria. Esta ponencia pretende analizar a un grupo de características semejantes a las aludidas, la Escuela de Estudios Argentinos, así como la revista que editaron. Con el nombre SERVIR, esa empresa editorial fue el órgano de difusión de sus propuestas así como de las contribuciones de otros intelectuales de adscripciones ideológicas diversas. Algunos elementos otorgan interés al estudio: la revista se publicó entre 1936 y 1943, época todavía signada por el impacto de la crisis internacional de 1929-30 y etapa previa a la aparición del peronismo en el panorama político y social argentino. Por otra parte sus integrantes eran científicos y naturalistas preocupados por la realidad del país, con el agregado de funcionarios ministeriales y de un grupo de militares y marinos. Con variados matices, todos participaban de las ideas del nacionalismo económico en boga y bregaban por la puesta en valor de las regiones más postergadas del país. Los ejes del trabajo se referirán al conjunto de vinculaciones del grupo de la Escuela de Estudios Argentinos, a las redes de científicos y tecnólogos constituidas a su alrededor y al contenido de los artículos publicados, en un período marcado por las búsquedas de alternativas al modelo detenido en 1930 y por los planteos y propuestas anunciadoras de nuevos rumbos.
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